Graphomotricité 1 fait partie de la collection des cahiers de graphomotricité, une série de cahiers créés pour les enfants qui se trouvent dans la phase de préparation à l’écriture.

Il est destiné aux enfants à l’école maternelle. Dans ce cahier, vous trouverez des exercices simples pour apprendre les mouvements qui aideront vos enfants à développer une bonne maîtrise du geste graphique et d’autres exercices pour repasser des lettres pointillées.

• Destiné aux enfants à l’école maternelle.

• Avec des activités pour les enfants se trouvant dans la phase de préparation à l’écriture.

• Idéal pour les aider à apprendre à tenir le stylo et à repasser sur les lignes pointillées.

• Améliore la maîtrise du stylo.

• Améliore la position de la main lorsque les enfants commencent à écrire.

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Le Picto-cahier de la graphomotricité 1 – Réduire l’espace de la feuille et repasser sur les lignes des chemins et des formes, est un matériel permettant l’apprentissage de la graphomotricité. C’est le premier des cinq cahiers qui ont été élaborés pour que les enfants puissent acquérir progressivement la graphomotricité.

L’objectif principal de ce matériel est d'obtenir une meilleure coordination oculo-manuelle au moment où l’enfant réalise la pression et la prise du crayon sur un support en papier.

Les consignes de ce matériel contiennent des pictogrammes afin que tous les enfants puissent les interpréter et réaliser les exercices correctement.

Le premier des cinq cahiers de la collection de graphomotricité comprend 57 fiches (une fiche par page) et la difficulté augmente progressivement avec chaque activité pour motiver l’élève tout au long du processus d’apprentissage. Les fiches se divisent en trois types d’activités : faire un tracé, tracer des traits sur des figures géométriques et colorier des chemins.

✔ Parfait pour améliorer la graphomotricité.

✔ Améliore la prise du stylo.

✔ Avec des pictogrammes.

✔ Développe le vocabulaire, l’apprentissage des couleurs, des concepts de base, etc.

✔ Favorise le tracé dans des formes et des chemins sur la feuille.

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Avec le Picto-cahier de la graphomotricité 2 – Repasser sur les lignes deschemins et des formes II, nous souhaitons que l’enfant acquiert une meilleure coordination oculo-manuelle et une bonne position du poignet au moment où il réalise la pression et la prise du crayon sur un support en papier. Grâce aux supports visuels (pictogrammes), l’enfant peut améliorer sa calligraphie.

Ce cahier se compose de 49 fiches de travail. Sur chaque fiche, les consignes sont écrites avec des pictogrammes pour qu’elles soient accessibles à tous les enfants.

En outre, il y a également une feuille de suivi et d’évaluation des activités grâce à laquelle vous pourrez évaluer le travail de l’enfant selon les critères suivants : il/elle s’adapte à l’espace ; prend correctement son crayon ; ne dépasse pas les limites ; appuie bien sur le pinceau ; a une bonne position du poignet ; ne laisse pas d’espaces ; colorie les zones de façon homogène ; utilise différentes couleurs ; incline correctement le matériel ; ne lève pas le pinceau de la feuille. Vous pourrez également attribuer à l’enfant une note finale.

✔ Parfait pour améliorer la graphomotricité.

✔ Améliore la prise du stylo.

✔ Avec des pictogrammes.

✔ Développe le vocabulaire, l’apprentissage des couleurs, des concepts de base, etc.

✔ Favorise le tracé dans des formes et des chemins sur la feuille.

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Avec le Picto-cahier de la graphomotricité 3 - Tracer, déchirer et découper, nous souhaitons que l’enfant acquiert une meilleure coordination oculo-manuelle et une bonne position du poignet au moment où il réalise la pression et la prise du crayon sur un support en papier. Grâce aux supports visuels (pictogrammes), l’enfant peut améliorer sa calligraphie.

Ce cahier se compose de 29 fiches de travail. Sur chaque fiche, les consignes sont écrites avec des pictogrammes pour qu’elles soient accessibles à tous les enfants.

✔ Parfait pour améliorer la graphomotricité.

✔ Améliore la prise du stylo.

✔ Avec des pictogrammes.

✔ Développe le vocabulaire, l’apprentissage des couleurs, des concepts de base, etc.

✔ Favorise le tracé dans des formes et des chemins sur la feuille.

Ne perdez pas cette opportunité !

Avec le Picto-cahier de la graphomotricité 4 - Tracer des lignes horizontales, verticales et diagonales avec des traits plus ou moins épais et différents types de pointillés, nous souhaitons que l’enfant acquiert une meilleure coordination oculo-manuelle et une bonne position du poignet au moment où il réalise la pression et la prise du crayon sur un support en papier. Grâce aux supports visuels (pictogrammes), l’enfant peut améliorer sa calligraphie.

Ce cahier se compose de 58 fiches de travail. Sur chaque fiche, les consignes sont écrites avec des pictogrammes pour qu’elles soient accessibles à tous les enfants.

✔ Parfait pour améliorer la graphomotricité.

✔ Améliore la prise du stylo.

✔ Avec des pictogrammes.

✔ Développe le vocabulaire, l’apprentissage des couleurs, des concepts de base, etc.

✔ Favorise le tracé dans des formes et des chemins sur la feuille.

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Avec le Picto-cahier de la graphomotricité 5 - Tracer des lignes courbes, circulaires et des boucles, nous souhaitons que l’enfant acquiert une meilleure coordination oculo-manuelle et une bonne position du poignet au moment où il réalise la pression et la prise du crayon sur un support en papier. Grâce aux supports visuels (pictogrammes), l’enfant peut améliorer sa calligraphie.

Ce cahier se compose de 57 fiches de travail. Sur chaque fiche, les consignes sont écrites avec des pictogrammes pour qu’elles soient accessibles à tous les enfants.

✔ Parfait pour améliorer la graphomotricité.

✔ Améliore la prise du stylo.

✔ Avec des pictogrammes.

✔ Développe le vocabulaire, l’apprentissage des couleurs, des concepts de base, etc.

✔ Favorise le tracé dans des formes et des chemins sur la feuille.

Offrez à vos enfants l'opportunité d'apprendre 

Méthode visuelle de lecto-écriture 1 : ma famille est une méthode spécifique réalisée pour les garçons et les filles ayant des BES (besoins éducatifs spéciaux) et centrée sur le parcours visuel.

Il s’agit d’une méthode de lecture-écriture pour les enfants avec déficit cognitif ou ayant été diagnostiqué du Trouble du Spectre Autistique (TSA). Elle facilite leur accès à la lecture grâce à l’identification visuelle.

-       Prioriser l’accès à la lecture grâce au visuel

-          Partir d'un mot et d’un centre d’intérêt dans chaque cahier

-          Apprendre de nouveaux mots en relation avec l’environnement affectif et l’expérience personnelle de l’enfant

-          Augmenter l’autonomie de l’élève

-          Favoriser l’accès à la lecture-écriture

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Méthode visuelle de lecto-écriture 2 : mon corps est une méthode spécifique réalisée pour les garçons et les filles ayant des BES (besoins éducatifs spéciaux) par le bias d’une identification visuelle.

Il s’agit d’une méthode de lecture-écriture pour les enfants avec déficit cognitif ou ayant été diagnostiqué du Trouble du Spectre Autistique (TSA). Elle facilite leur accès à la lecture grâce à l’identification visuelle.

-          Prioriser l’accès à la lecture grâce au visuel

-          Partir du mot et d’un centre d’intérêt dans chaque cahier

-          Apprendre nouveaux mots en relation avec l’environnement affectif et l’expérience personnelle de l’enfant

-          Augmente l’autonomie de l’élève

-          Méthodologie constructive et l’utilisation de la majuscule

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Pré-écriture 1 fait partie de la collection des cahiers de pré-écriture, une série de cahiers créés pour les enfants qui se trouvent dans la phase de préparation à l’écriture.

Il s’adresse aux enfants à l’école maternelle. Recommandé pour les enfants qui ont déjà une certaine maîtrise du stylo et qui sont capables de repasser sur des lignes pointillées.

• Destiné aux enfants à l’école maternelle.

• Avec des activités pour les enfants se trouvant dans la phase de préparation à l’écriture.

• Idéal pour les aider à apprendre à bien tenir le stylo et à tracer des lignes.

• Améliore la prise du stylo et la position de la main lors de l’écriture.

• Recommandé pour les enfants qui ont déjà une maîtrise du geste graphique.

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